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12-12-2006 10:03:43
Presidente del Consejo Asesor lamenta anuncios del Bloque Social
Tras concluir el último plenario del Consejo Asesor, su presidente, Juan Eduardo García-Huidobro lamentó tanto el anuncio de los secundarios que se retiraban de la entidad, como también que el llamado Bloque Social no suscriba el informe, ya que ellos participaron activamente el todas las comisiones del Consejo hasta la elaboración del documento definitivo.
En esta decisión no participaron dirigentes del Colegio de Profesores, representantes de padres y apoderados, estudiantes universitarios y dirigentes secundarios.
“Es sorpresivo el anuncio, porque ellos estuvieron trabajando junto a otras personas el
informe final hasta muy tarde el lunes pasado, y hasta lo dieron por terminado”, aseguró García-Huidobro.
Por otro lado, aclaró que de los ocho secundarios pertenecientes al Consejo, cuatro permanecerán en el organismo hasta la entrega del documento a la Presidenta Michelle Bachelet.
Reconoce que este “hecho me produce sentimientos de pena, porque se ha creado un espacio de diálogo, uno de los más importantes en educación en los últimos años, y en este espacio participaron los estudiantes, hicieron oír su voz y mostraron sus posiciones”.
Con respecto al motivo que dan los secundarios para su retiro, el presidente del Consejo estima que “ellos argumentan que no lo hacen por sus aportes al debate, sino porque el informe como está no los representa a cabalidad, pero cada uno de los 80 consejeros puede decir lo mismo: si tienes una mesa con 80 personas donde cada uno opina, por supuesto que hay en el informe juicios que no todos comparten”.
En el documento final, afirma García-Huidobro, “existen muchos consensos, y el que llega a manos de la Presidenta contiene las posiciones de los estudiantes como de todos los consejeros”.
Alguno de los temas de consenso del informe final, son: una educación de calidad pasa ser un derecho exigible garantizado por el Estado, la creación de una agencia especializada para asegurar la calidad de la educación, necesidad de reformular el sistema de financiamiento de la educación, permanencia de un sistema de provisión mixta (sostenedores públicos y privados) y el establecimiento de una nueva carrera docente, entre otros.
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